「面对繁重的日程表、双薪婚姻及课後活动，即使父母亲每天为他们的子女尽心竭力，家庭拥有的时间比前几代来得更少。家人花更少的时间在彼此相处和同桌用餐上。

夏神父也在课堂上提问大家，引导大家结合信仰生活中常见的标志，默观天主的救赎历程。

听道理避静中，神父、修女们积极投入，认真听道理，参与感恩祭，集体诵念日课和玫瑰经，朝拜圣体并举行泰泽祈祷，热心生活和灵修得以提升。

罗莎蒙主恩召后，教宗把祖母罗莎的亲笔遗训放在《日课经》中随身携带。本书作者指出，教宗方济各从祖母罗莎身上学会了信仰、毅力、希望和行善。

12日上午弥撒结束后，学习班正式开课，赣州本堂刘光弟神父鼓励学员们把握现在，认真听老师的课，并把所学与其他的教友分享。

梵蒂冈电台台长隆巴尔迪神父就四旬期这一课题在梵蒂冈电视中心的“第八日”每周新闻专栏中发表一篇社论，以下是这篇反省的内容：教宗同罗马的本堂神父们谈话时说，灵魂牧人的任务很特别，因为人们在他面前“不戴防护面具

某年我到辽宁讲课，结课后到大连游玩。在大连的滨海大道旁，我意外地发现了一座教堂。当然要前去造访了——可是近前一看：门是假的！只不过是个装饰性建筑。

回国后,继续在中国天主教神哲学院教授礼仪课，担任灵修处主任，兼任中国天主教“一会一团”礼仪委员会任执行秘书。2004年开始担任“一会一团”礼仪委员会副主任。

在第三台弥撒前，众教友也按照历年传统，在圣堂内公诵已亡日课，为一总炼狱灵魂祈祷。

通过每天的默想、弥撒、日课、讲道及灵修谈话，使大家在灵性生命上不断得到成长、更新，进而也提升增强了每位司铎为主福传和牧灵工作的强劲动力。