讲课采用深入浅出的教学方法，修女与教友互动，形式活泼生动。

沙沟李老师介绍了他们文字福传的经验和成果，并介绍了“爱心互动”团体的情况。发言的人很多，一直到下午5点多。

他表示，正考虑加入一个网页，让青年们可以互动。

教宗又说，数码传播有内在限制，包括片面的互动及倾向只沟通局部内心世界。创造虚假而非真实的网上形象，可变成某种自我放任。不过他说，人们可以基督徒方式上网。

晚11时30分圣爱乐队演奏《万籁静》《无数天神空际临》拉开了迎接小圣婴的序幕，子时弥撒由安主教主礼，高神父、陈神父共祭，高神父在证道后祝大家平安夜平平安安，圣诞夜快快乐乐向你身边的人传递互动活动。

当然，我们保持这些和平互动，好为众人打造更合理的社会生活。」

在节目进行期间，还穿插了现场互动，圣诞老人送上精美的礼品，到处呈现出一派喜庆的气氛。联欢会后，由教友们投票选出两个我心中喜爱的优秀节目。

整顿和改组，使梵蒂冈媒体一体化，因为以数码媒体的临在和发展以及集中和互动因素为特徵的时下传播环境，要求圣座的讯息系统改变思维。教宗在手谕中如此解释了媒体部门改革的原因。

教宗说，一个追求公益的国家不能自我封闭；互动的网路可以稳定社会。因此要建设桥梁而非隔墙。对玻利维亚而言同样如此。

教友们表示希望以后教会多举办这样的培训，他们说：以前对参与弥撒也是不重视，但通过学习对弥撒有了新的认识，懂得了在弥撒前应做的准备，怎样和主祭互动，知道了平信徒在弥撒中也占了一定的角色，有权利、责任和义务参加弥撒