我们不能想象一个没有向往的人生，钱穆先生说：“向往必须有对象，向往的对象是超我而外在的，对精神界的最高向往有宗教，对物质界的最高向往有科学，前者偏于情感，后者重于理智。

特别是在亲眼目睹了汤若望在历法较量中击败中国保守派官员后，康熙就开始努力学习西方科学。由于研究历法就必须要从数学开始，康熙便任命传教士南怀仁为自己的第一位数学老师，主要教授皇帝欧几里得几何学。

在教会与科学之间的关系上，伽利略事件足以教导我们一些事，那就是：在信仰和圣经上，科学不要越俎代庖，自以为可以做教会的老师；同样地，教会也必须怀着谦虚和谨慎的态度接近科学问题，即使那些与最新近的问题有关的研究

目的是，通过参观水洞沟文化遗址、明代长城和大汗行宫，使广大教友认清教会与科学的关系、天主创造天地万物的奥迹和中国古代劳动人民在天主的启迪下所表现出来的智慧和勤劳。

教友相拥得崇敬，堂区进步建新功。世间虽度清贫日，来世显居荣耀中。

学习的目的是为了增长知识，适当地和别人比一下找出自己不足和差距有利于自己的进步，但如果把分数看得过重，形成沉重的心里负荷，是非常不可取的。人外有人，天外有天，没有人会永远是第一，也没有永远的赢家。　　

这几天在梵蒂冈开会的克罗地亚和塞尔维亚联合专家委员会由圣座历史科学委员会主席阿杜拉（BernardArdura）神父主持，「以历史文献及其背景为基础，按照历史科学方法论进行科学研究」。

学习期间，因头脑聪明、学习进步快而受到老师表扬。2017年8月，由大名残联安排去加格达奇接受滑雪选拔，结果被选中。2018年7月31日冰壶领队发给通知，让叶蒙蒙去石家庄省残联体能训练一个月。

与会专家学者围绕天主教中国化的历史演进、儒家风范韵致与天主教教义教规的相合之道、天主教在儒学的发源地齐鲁之域扎根生长的探索历程等论题，结合中华优秀传统文化，深入挖掘天主教爱国守法、诚实守信、劝人向善等有利于社会发展、时代进步和健康文明的文化精髓

拉青格奖科学委员会成员之一的圣座教义部秘书长弗兰西斯·拉达里亚·费雷尔总主教向本梵蒂冈电台解释了颁发这一奖项的目的。