在课堂上，老师讲到一个主题“珍惜生命中的每一次相遇”，我流泪了，如果有人现在问我你最幸福的一刻是在什么时候，我会回答：“2005年的复活节。”

教会的日课祈祷源于隐修院的时辰祈祷，在隐修院内，除开工作与睡眠，充分利用时间，每日七次祈祷，以呼应主耶稣所言“应当时常祈祷，不要灰心(路18:1)”和圣保禄宗徒所言“不断祈祷(得前5:17)”。

日课中为表达救主的来临，也常借用依撒意亚先知的预言，称救主为“生自叶瑟树干的嫩枝、幼芽”（依11：1），“由上主发出的幼苗”（依4：2）。这都是春天的景象。

随着宗徒们传教的脚步，各地修会的成立，他们在日课中的咏唱，成了教会中最早的礼仪｜日课。日课中所咏唱的歌曲，包括圣咏和赞美诗。

当时举行弥撒圣祭用的是拉丁语，神职人员念的日课也是拉丁语。

我起身要走，这时学生的爸爸（就是我们现在的会长），就到里屋拿了一个手绢包，打开一看，是圣教日课，黑皮，布面，在上面还有一个摁扣。我一看就说，我小的时候家里有两本，每天晚上我的父母都会拿出来看。

教宗接着指出体育活动教我们的三堂课，即促进和平的三个必备态度：「训练自己」、「公平竞争」和尊重对手的必要性。　　「要取胜，就要训练自己。我们可以从这项体育活动中看到生活的比喻。

你可以上一千堂要理课，做一千次避静，一千次瑜伽或禅修。但这一切永远不能给予你做［天主］子女的自由。只有圣神能感动你的心，使你喊一声‘天父’。

教宗在讲话中明确提到教会始终为公益服务，圣座也愿意同政治当局交往，在共同关心的重大课题上更是如此。

米神父在分享米申神父在菲律宾就读神学并获得传媒神学硕士学位，米神父就传播神学的概论及要素、教会牧灵与福音传播、中国教会网络及电影与信仰等课题为神长教友们展开了翔实、精辟的讲解，通过学习，使大家对传播神学这门陌生的学科有了一个清晰的认识和了解