我们想完成这个大使命，那就要求我们去学习教理知识，培训和深造，给我们的灵命进一步的喂养，用天主的圣言装备自己。使我们能够过以基督为中心的生活，背起自己的十字架勇往直前地跟随主耶稣，直到永远。

在每个堂区，教导儿童和青年人天主教教理关于福音。老实说，它是竞争的艰巨的任务，因为在社会中精神仍然促进作为值要小心的看守着。

其实一切口祷，都是圣神以天主圣言教导天主子女向他们的天父祈祷（参：《天主教教理》2766号）。我们从《福音》中能够看到耶稣向天父祈祷的不同表达，这些祈祷与《天主经》相呼应。

然而，基督信仰不是一成不变的书卷的宗教，而是天主圣言的宗教（参阅：《天主教教理》108号）。这继续不断指给我们新事物的圣言就是耶稣。我们应与耶稣相遇并跟随祂。

关于更新教理和重振天主教学校的议题，与会神长们表示学校不仅要教导爱、服务、正义，更要让学生有切身的体验，使之成为真正的生活和信仰经验。

讲道中，孟主教就圣母无染原罪的教理与大家分享圣母在救恩工程中的德表，呼吁教友们效法圣母，做福音忠实的见证者。

父亲在恭敬天主方面不热心，因此母亲一直都默默地祈求圣母相帮，能让父亲明白教理热心恭敬天主。

除热情接待和随时解答教外友人提出来的有关教会、教理和信仰方面的诸多问题外，还赠发了信教要理宣传材料1000多份。

他接着答道，作为吾主耶稣的门徒，“我们蒙召在身体、社会和精神上‘继续祂医治和救恩的工程‘（《天主教教理》1421号）。

梅瑟的祈祷是一种「代祷」（参阅：《天主教教理》，2574号）。教宗解释说，梅瑟对天主的信仰，使他完全感到自己有如子民的父亲。《圣经》常描述梅瑟「举手望天，朝向天主，几乎亲自成了天地之间的桥梁」。