教宗接着指出传播的三大要点：第一、减少人们的孤独感；第二、帮助那些没有声音的人发声；第三、学习“传播的辛劳”。针对第一个要点，教宗阐明，传播如果不能减少孤独感，“它就只是娱乐而已”。

此次“教理年”的活动，我们将结合中国化主题，以国人感到亲切、简明、和易于产生共鸣的标记和动作，宣传、推广教理学习；我们将组建教区神父、修女授课小组，植根中华优秀传统文化，把讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义

调研团领导及委员们都纷纷表示，这次调研获益匪浅，安多尼堂的许多做法值得学习和推广，要把今天的学习成果带到自己的工作领域里，在不同的工作岗位中为宗教中国化发挥自己的贡献。（原载：广东天主教）

他说，参加徐家汇天主堂的唱经班，是希望将学习到的经验做法带回堂口，更好地服务堂口。

我计划对教友及望教者大力进行信仰培育，尤其是学习圣经，再结合教会传承、圣事及敬礼，使教友的信仰素质得到有效提高。尤其在农闲季节、春节期间、暑假都是我们学习的好机会。

回想起来，我们一家子正如迷途的羔羊，曾记起儿时在家祈祷的情景，由于全村只有我们一家天主教，爸爸受尽别人的歧视，在家祈祷时总会听到一句话：“声音低点，被人听见”，一直到我长大了，进入师范学习，爸爸的这句话才随之听不到了

孟润花教友学习圣妇莫尼加的榜样，为了教育孩子，跟随孩子生活、祈祷、教育，使他们的信仰得以保持。

他告诉天亚社，最后一次聚会在金边鲍思高中心举行，青年们听取了澳洲讲者介绍当地概况、重温世青节的意义和教宗本笃十六世的世青节文告，并学习怎样登记参加活动。他们也计划且排练为这次青年盛会所表演的文化节目。

他说，关心弱势群体，关爱智障儿童人人有责，心悦启智中心服务残疾人为社会分忧的办学经验值得社会福利机构学习。

其培育的好与坏，直接影响着修生在修院后期整个的灵性与学习生活。