与此相反，我认识两个人，也是你们认识的，即刘建老师和吴培荣老师，他们两家曾几十年之久合住一套房，合用一个厨房、一个卫生间，他们两家好几口人，从未红过脸，从未吵过架，相敬如宾，把方便让给对方，几十年如一日

1965年，正在上初中的二舅被老师寄予厚望，但因坚持写明宗教信仰，报考被卡住了。班主任李超选怎么劝阻都没改变他的主意，惜才的李老师又来到家里给大人说，被老爷谢绝了。

韩宇想起自己小时候上要理班时引以为荣的一件事，那个时候老师问他们人为什么活在世上？因为她比其他小伙伴多背诵了半句话，所以得到了老师的褒奖，她清楚地记得自己这样回答：为恭敬天主救自己和别人的灵魂！

我们的修女没有接受到好的培育，自己需迫切学习，又很难请到好的老师。再者是地方的困难，我们280多位修女，主要分布在小团体工作。

灾情发生时，正在中心做义工服务的北方进德理事、项目部顾问杨祖媛老师立即深入灾区，调查灾情，制订赈灾计划。北方进德在完成了湖南、广西和福建的赈灾项目以及灾后评估工作后，才得以有时间开展邢台的赈灾工作。

专门从河北献县聘请了刘绪俭神父和沈阳的郭彩霞老师来授课。这次学习，学员们加深了对福音的理解，提高了信仰素质，增强了福传的信念。

因此，不管亲友和医生苦口婆心地劝导，我2月14日下午断然拒绝再输血和治疗……水东教堂的刘神父于2月13日专程赶到医院，为我行过了终傅，让我领受了圣体；宣城的薛老师等素不相识的教友们也来慰问勉励我。

重要的是在若翰这位老师的带领下，他与除免世罪的主耶稣相遇，经验耶稣，跟随他，同他住下，同他密谈。这种宗教经验为他是极其振奋的。

B.父母：父母作为孩子的第一任老师（直接影响孩子）务必要接受正统信仰的培育，使其度虔诚的信仰生活，在儿女面前以榜样立身，为他们的未来负责，更要为自己的灵魂负责。

在网络上，我曾接触过一位来自某大城市的青年新教友，她对于祈祷这一块几乎是空白的，我问她当初在慕道班里学的是啥，她说：老师给我们讲要理，讲神学，讲礼仪……就是没有带我们进入深度的祈祷生活中去