方公生于1898年，少年英俊励志修道于1924年晋升为司铎爰来温传教，1927年至1934年主持温州瓯海永强堂区教务。1934年至1944年任乐清虹桥本堂之职。1944年驻任苍南主持教务达36年之久。

在这趟为期两天的访问中，他还要接见少年监狱的青年服刑人、移民、无家可归者、慈幼会士、母佑会修女、病人、残疾人和青年。

它们格外关心视障、听障等残疾人士、孤儿、街头少年，以及缺乏物质与关爱的人，特别是在发展中国家内。

而李问渔的同学马相伯则少年学道徐家汇，晚年常居土山湾，在教会与社会之间奔走呼号，成为近代中国思想史上绕不过去的一位大家，他的著述和生平也反映了近代中国历史变迁的一个侧面。

我到了少年，做了神父以後还总是给她打电话。後来我担任主教，在她患病时予以帮助。她94岁时去世。我永远忘不了她。克拉拉（Clara）小朋友以今年儿童列车的主题友爱的城市，询问教宗，他儿时的社区是怎样的。

罗文藻一生传教生涯可谓跌宕起伏，传奇并具戏剧化，从一个父母双亡的贫穷少年，到一个热血激情的传道员，传教步伐遍布大江南北以及海内外，他又于顺治年间晋铎，成为一名多明我会会士，再成为主教，历经崇祯、顺治、康熙三代帝王

丰县人民在日本侵略军的蹂躏之下，过着水深火热、牛马不如的日子，广大青少年更谈不上读书，三位神父在此情况下向加拿大亲友写信筹资办起了戴套楼小学；在县城内又办起了光启小学，解决了数百名少年就读问题。

常言说：“少年夫妻，老来伴”对此我深有体会。夕阳伴侣亲情，是儿女们不可代替的。我和老伴自1948年结婚到现在整整56个春秋，经过几十年的风风雨雨而和睦相处，彼此的心都融化在一起。

我们应该吸引少年、调动青年、稳固中年、促动老年，把教会工作办好。中年教友是教会的中坚力量、青少年是教会的未来，只要把他们这个群体牢牢抓住，教会才会蓬勃发展。

（玛6：24）有个富家少年前来对耶稣说：“师傅，我该做什么，才能得到永生？”耶稣对他说：“你若愿意是成全的，去变卖你所有的，施舍给穷人！”少年人一听这话，怅然离去，因为他拥有很多财产。