教宗和马耳他总理重申「必须维护基督信仰坚定不移的价值，并强调天主教会的教育和救济机构扮演的重要角色」，这角色「受到圣座和马耳他缔结的众多协议保护，包括在公立学校教授天主教宗教课程、天主教学校、和教会资产

滕佩斯塔总主教对世青象征物抵达里约市表示欢迎，他说，这两个象征物已经周游了世界各地，并从2011年9月起开始在巴西传递，它们所经过的地方不仅包括教区，还有学校、监狱、广场和原住民社区。

石马真原堂曾创办两所学校，专收受灾和家庭困难的儿童入学，同时还开设一座医院为群众服务。石马真原堂历经百年的沧桑，见证了社会制度的变革，经受了辛酸风雨的吹打，遭到人为的损坏，高大的钟楼被拆毁。

牧函旨在为教区团体指出具体可行的福传方法，应该将更多的力量集中在学校、堂区和牧灵中心的教育工作。从而形成"新的福传方式"。

他表示，全世界有超过6400万青年在天主教学校接受教育，其中大部分学生都不是天主教徒。

他们发送了6万多个救援包，内含粮食、卫生用品、被单、学校文具和儿童玩具。

孙子在念高中时，视力很差，真愁考上了学校却无法录取，为此到浙江医科大学附属第二医院治疗，经过几次检查，最终确定了激光治疗的方案。

李明述主教简历：1924年生于山东博兴县庞家镇高庙李村，1931年在教会培德学校读书，1937年入周村教区修院，1949年毕业于武汉文都神哲学院，1949年4月11日晋铎。

非洲传教会的会士们通过学校、医院、诊所、药房等社会服务；以及开展监狱犯人、流浪儿牧灵，努力在各种服务中把福音带给贫困的非洲。扎格雷神父继续告诉我们，我们蒙召把希望带给穷人。

学习班考虑到为能让小教友们尽量多的时间参与，两堂分别同时由修士、修女及传道员授课，春节前的农历十三开课，临近学生在学校开学的正月二十结束。修士、修女及传道员以丰富有趣的讲解受到了学员们的热烈欢迎。