4天的培训活动，既有理论又有实践，从学习中明白，从知道到悟道、做到，最后就会得到，这种独特新颖的授课深深的吸引和打动着学员们，每天的课堂上充满了欢乐的音符。

为期一周研讨班的课堂上，每日以《圣经》中相关章节的解读和悠扬激昂的圣歌为开始，使大家沉浸在圣神内的喜乐之中。

3.鼓励信友们认识及学习颂读日课　　我们欣喜地看到有些堂区在弥撒前，以「时辰颂祷礼」（日课）来准备信友们进入感恩圣祭；或是某些信友自己已经养成颂念日课的习惯。

如果你是单亲教友，请你处理未解的心结，如对离婚的愤怒、对前配偶的情绪等建立支持网络，如接触亲友、教会或其它单亲人士互助小组参与在小区、学校及教会举行的家长工作坊或讲座每天与每个孩子都有个别的亲子时间将你的希望和挂虑都交付给天主当有需要时

教宗说：「圣善的母亲，我们求妳解开那些在物质和精神上压迫我们的结，好让我们能喜乐地为妳的亲子、我们的主耶稣基督做见证。」身穿白衣的孩童们虔诚地敬礼圣母，其中一群是意大利维泰博一座圣母堂初领圣体的孩子。

我一共要修十五门课。如果其中有三门是C，就要卷铺盖走人，不仅奖学金要告吹，而且将永远没有资格在该校拿学位。其压力可想而知。我全力应付各种考试，不敢有半点松懈。

1602年，龙华民神父出版了第一部天主教祈祷书《圣教日课》，这些在每日不同环境中的祈祷文，直至20世纪50年代仍为人们所使用。它们都取自格拉那达的著作。

讲习会主要协调人王江飞神父在培训班结束弥撒证道时总结道：从大家的认真听讲、记笔记和分享中可以看出，圣神在你们内已经扎根，这说明老师把属灵的课讲到大家内心去了，并希望你们回去后在堂区开花、结果。

他每天清晨五点起床，念日课，做默想，然后做弥撒，讲道理，听告解，给新教友付洗，为百忙中的刘神父排忧解难，年逾百岁，还是如此。董神父的一生是无私奉献的一生。

1998年，住在石坝镇大路坪村的黄士发，在朋友家里看到了一些废弃无用的古书籍，于是他将这些书带回家里仔细阅读，其中一本为天主教的圣教日课，他看到里面有“天主”二字，便四处寻问，终于得知利川花梨岭有个天主教堂