由于此时尚处于日本全面侵华战争初期，日本不想与西方国家破裂关系，在西方领事的压力下，日方接受了上述条件。

即建立在理性主义和个人主义之经济原则的现代文化潮流，已经把正义的概念从它的超性根源切断了，使它脱离了仁爱与团结关怀：‘人的社会’不是单靠权利和义务的关系而成立的，更重要及优先的条件是无条件的施予

后来我们才了解到，麻风病人全部都住在山上的，能找到比这更好的地方真的不太容易，这里的条件可能是最好的了。建在麻风村以外的地方不可以吗？

此后教学条件有所改善，宗教课教师增至4人。此批学生毕业于1990年，晋铎21人（辽宁14人，吉林3人，黑龙江4人）。　　1990年9月招收了第三批学员，共30人。此时学制由五年改为六年，教师也有增加。

三年后，我把拉丁唱经、辅祭等都学会了，主教看我还可以，就允许我去修道。我圣神父后做了很多恢复教产的工作，主教对此特别支持，常常给我打气说：你在前面干着，我是你的后盾。天主的就应该归天主。

南台的乐队、腰鼓队、舞蹈组，除了吸收教友外，也允许教外人参加。这些教外成员非常主动、守时。

当年，她其实考上了大学，但被县里有权势家的孩子顶替，琼哭喊着埋怨天主：为什么允许这样不公平的事发生在自己的身上？当她结婚后得知自己是嫁给这样一个家庭，也哭喊着埋怨天主：主啊，这就是你为我安排的生活吗？

今天我们强调圣统制，跟罗马统一，但罗马也需要有包容，允许中国本地化，所以研究利玛窦的传教策略对今天中国教会的发展意义重大。

你们是天主的羔羊，父母的宝贝，我舍不得你们中有一人掉队，更不允许你们在追寻天主的道路上迷失了方向。

6.好教友家庭允许犯错误作为基督徒，我们深信，我们是按天主的肖像造成的……但是，这并不意味我们是神。随着我们长大成人，我们就越发感到自己的人性是什么：我们让彼此失望。