一位青年有感悟地说。一位大学教授分享说：要想让我接受信仰不是一件容易的事，因为我在大学里教了30多年的《马克思列宁主义理论》，理论上能说服我才行。

对比我们的学校教育工作，我们也有类似的感悟。一个教师尽职尽责是应该的，也是能做到的。

所谓“猫鼠”效应，则是培育者对受培育者进行思想与行为相结合的捕捉式培育，以达到灵性的感悟，从而使培育者从心里感受到圣神在他们内心的工作。

这种感悟，不免会使人行动起来，让我们的信德生活在幸福且有限的日子里。看起来，人到老年，才能真正认识自己，也才真正属于自己，并且用一种宽容、舒适和诚实的方式接受自己。

一个缺乏生命感悟的人只要敞开心扉接来纳基督的圣言，倾听众圣徒的美好见证，同样可以分享那源远流长的天主圣宠。

但是，这个故事却不能不让我警觉并有所感悟。“带不走”是指物质方面。尽管后人在葬礼中不惜花大钱给亡者扎些纸人纸马、纸电视、纸汽车、纸别墅，只不过是给商家送钞票，使空气受污染而已。

这次地震灾区之行使我真切感悟了“凄惨”二字，亲身体验志愿梯队恶劣的工作环境，对我，是一次身心的净化。我看着志愿者们琐碎、细节的忙碌和真挚的微笑，感动在心中久久不能拭去……我认为：平凡的，也正是伟大的！

（德14:5）以上是最近小小的感悟，望与同路人共勉。窗外又响起阵阵鞭炮声，年味越来越浓，真心祝福各位新年快乐，主恩满渥！

弥撒前后，修生、教友以肢体赞美的方式称谢天主，感悟生命，气氛热烈，亲切感人。修生教友肢体赞美天主5月16日是耶稣升天节，由本堂贺玉辰神父主持，举行了大礼弥撒，200多名师生教友参礼庆贺。

讲解员中既有修士、也有教友，有老师、也有学生，有经商者，也有退休老人，他们用生动的语言、亲切的态度接待每一位来宾，他们或者绘声绘色地讲故事、或者惟妙惟肖地绘场景、或引经据典释福音、或者结合生活谈感悟，用自己独特的方式宣讲救主耶稣的仁慈