这是一种我们人性思想难以接受的革命。说到这里，教宗援引他十分喜爱的慈父的比喻，说道：耶稣讲述的是一位只知道爱自己子女的父亲。

天主圣子是一个进入人类现实的人：祂取了人性，因此能了解他人的痛苦情况，用一个自己参与人性的举动来介入。同时，耶稣也愿意让人明白，这奇迹是由于祂与父的结合而得以实现，为此祂举目望天。

除了各方面的医学治疗、所有法律规范和价格适中的选择以外，这情况也需要在人性方面有所增进。物质和幸福至上的理想阻碍我们察觉自己生命中的限度，在这样的世界里人性是必不可少的。

公教学校的教育者首先必须是很能胜任、合格的人，同时富有人性，能以教育家风度与青年相处，促进他们在人性和灵性上成长。　　

圣座东方教会部长在弥撒讲道中指出，「当人不再忠於那与之歃血为盟的天主，就会不忠於自己的人性，也不忠於他弟兄姊妹的人性」。

教宗说：「这在人性平面的理想境界，贝多芬所唱的并不完全是基督徒的喜乐，而是各民族在友爱中共同生活，战胜自私自利的喜乐，展现了人类在以爱为标记的道路上一起前行的愿望，对所有人超越屏障与信念隔阂所提出的邀请

教宗2006年6月29日在圣伯多禄圣保禄庆日弥撒讲道时说：在伯多禄的职务上，一方面显出人性的软弱，另一方面也显出天主的力量；正是在人的软弱上天主彰现了他的力量，表现出是他藉着软弱的人在建造他的教会。

2019年8月福传意向:为家庭，人性成长的学校愿藉着祈祷与爱的生活，使家庭更明确的成为真正人性成长的学校。2019年9月总意向:为保护海洋愿政治家、科学家和经济学家能共同合作，以保护世界的海洋。

针对宽恕这个主题，讲过千百种道理，过去我一向认为，人必须真的宽恕了，才能与他人缔造和平，神父的例子，给我很大的震撼，他的见证，比许多完美的讲道更真实，因为每个人都有怨恨別人的经验，也都知道某些深深伤害我们的人，从人性的观点来看

因为耶稣圣心是耶稣的人性与天主深爱世人的标记与象征。耶稣圣心也是人类与天父建立关系的主要及必要途径。人类不能、也不需要做补偿，因为“补偿”不是导向耶稣，而必须是导向天父。只有耶稣能做这补偿。