“文革”开始那年我出生，也是那一年，这座存在了四十年的大教堂没能躲过浩劫。

我们愿意和诸位共同探讨和分享以下内容：一．由牵动整个社会的高考，所引起的反思；二．由至关紧要的高考，所带来的高考后遗症；三．如何避免和化解高考后遗症；四．聆听和遵循古圣先贤的教诲；五．以天生我才必有用激励自我奋勉；六．

课程安排在每周六全天，根据不同的课程，选择不同的上课地点，包括北京神哲学院、宣武门教堂（南堂）、西什库教堂（北堂）等。

六、慈善事业目前教区有两个养老院，希望规范管理，有相应的汇报。

在福音中，纳匝肋圣家有如一个工人家庭，耶稣本人也被称为木匠的儿子（玛十三55），或者乾脆被叫做木匠（谷六3）。圣保禄也告诫基督徒说：谁若不愿意工作，就不应当吃饭（得後三10）。

我离开清华的时候，这些榄仁树和我差不多高，现在这些榄仁树都有六层楼高了。每年，当我发现榄仁树发芽了，我就知道春天来了。

如于二OOO年的对象为独居长者，学生于节日到长者社区中心与长者一起玩乐；亦有学生在四旬期到‘食物银行’协助分发物资；近六、七年，则以学校每年所订立的教育主题，适切地回应社会需要。

步骤六　讨论我们可以一起做些什么·报告上次的工作。·团体共同的行动，有什么需要讨论或做些什么事？·分配工作及行动计划，谁来做？做什么？什么时候做？

（玛六25）十字架不是贫困受奴役。

高三时，每周六下午补完课后，我都会到公园散步，偶尔还会带着口琴对着湖面吹些曲子。