该书得到当代汉语神学家温伟耀博士的高度评价，认为这本书是将心理辅导和灵修学巧妙结合的佳作，是一本有深度又实用的好书。课堂上听课的学员也正处中年。

虽然从圣路易斯驱车去南本德要近5小时，对于刚学会开车的我和多默，这样长的车程在心理和体力上都是很大的挑战，但是作为对老人的陪伴，作为对他们的感激，这些困难都不算什么。

三、神甫当我遍阅了夏瑰琦校刊本《圣朝破邪集》（香港建道神学院出版，1996）之后，发现尽管是出于反教、仇教心理，但明清时期的人们还是用“司铎”来称呼那些“西番”。

这种基于信德的社群不仅为成员提供了归属感，更在面对外部困难时展现出强大的团结力量，如在自然灾害发生后，宗教社群迅速组织起来，为受灾群众提供物资援助、心理安慰等，这种行动的背后是信德激发的共同责任感和爱心

我们拥有同一个信仰，我们拥有同一首歌，用这种方式，我们缩短了我们心理的距离。

李老师于1932年2月3日在山东省临清县小芦村出生，原名福星，圣名若望；少年时被北京的姨妈接去入读北京小修院；解放前夕，妈妈将其接回老家送到临清教区小修院就读；后考入山东教育学院，曾在河北师范大学教师培训班进修

庆娘的行为，完全符合癔症性附体的临床表现，也具有诱发此种病症的心理原因。

我是主的牧羊犬，刘希合20年之久不管身处何种境遇，从未放弃福传，一直在圣神的带领下，默默付出，在各地教区办了很多慕道班、婚前辅导班、青年学习班、婚后辅导班、教理学习班、儿童暑假班、中学生大学生学习班、传道员培训班

第二步：举办培训班。

从2006年开始，他聘请德兰会修女，农闲时在段坊、曹家塬等村办培训班，连续办了三年。