❷殡葬与祭司行为规范问4：为何梅瑟命令亚郎亲属将尸体抬出营外？答：因为他们死于渎祭行为，身体已成不洁，必须从圣所中移除，避免亵渎圣洁的地方。问5：亚郎和他的儿子为何不能公开哀悼？

来自各堂区的本堂神父、教友负责人、修士等60多人参加学习。

着重讲解圣言宣读与专业学习是分不开的，如圣言宣读的礼仪要求，规范的普通话的运用，对经文的理解以及所表达的感情和态度，要使自己真正成为圣言的传递者和见证者。

申5:12-15；咏81:3-8,10-11；格后4:6-11；谷2:23-3:6天主的一切诫命和福音的精神，都是为了邀请人善待自己和他人，学习彼此相爱。

这次座谈我们一方面要认识到基督教有好多传教方法值得我们学习，但另一方面也不要一味地、盲目地人云亦云，而要结合各地教会的情况和需要，学习那些有益福传的经验，扬长避短，发展教会。第三，是“信德”的关系。

信德网讯新学期伊始，西安北堂心连心团体部分成员于3月28日前往位于未央区常青二路的西安备修院，看望慰问了在备修院学习的修生。

我觉得学习和交流非常有必要，参加学习班之前我还躺在床上，我就求天主让我身体恢复健康，好去参加灵修学习，结果天主允准了我的祈求，我感谢天主。

早上8点以歌唱赞美开始，之后由吴神父讲解了梵二大公会议背景与简介，田神父阐述了新教理的背景与产生的过程，雅敬修女带领大家学习了《信德之门》通谕，德莲修女讲解了圣言与信德的关系。

特约《风中传爱》团队作为主讲，题材完全依照《圣经》作课本；讲习会形式是赞美敬拜开始，属灵的歌曲反复唱和老师自发性祈祷把大家学习情绪引导进来，然后再展开课题。

盖图满12岁后，被送往老师家学习，一直到24岁为止。完成学业后，盖图满身傲气地回到自己的家。父亲对他说：“我们如何认识那不为我们所见的神？我们怎么知道天主这位全能者无所不在呢？”