可见，不能只用大脑建立关系，理性甚至无法建立关系，思想概念传递不了生命和爱。艺术同物质、图像、人体有关，帮助人了解信仰是一个完整的现实。

学问只有真正被吸收进去，在精神上才能有成效地传递出去。否则，神学会成为一种神秘的直觉学问，换句话说，一种对现实生活没有影响的知识，这样一来，为神学和整个教会实在有严重危害。

就在这里，在美轮美奂的西斯汀彩绘面前，枢机们召开选举教宗的会议，他们是负责传递天国钥匙的团体。米开朗基罗的绘画直到今天仍在向枢机们展示他的视野。教宗若望保禄二世常常强调艺术和信仰的关系。

比方说，我们知道公教学校应该传递整体的文化，而非意识形态。但具体而言这意味着什麽呢？我们相信公教学校蒙召发扬和而不同的精神。我们又该如何具体实现它呢？这项挑战实在不容易。

在本堂王治华神父的引导下，宝昌堂区教友们积极为病人捐款献爱心，播撒爱的种子，传递爱的真情。

庄重的仪式、肃穆的气氛、天籁的歌声，传递着绵绵的哀思，给人抚慰，引人入静，促人深思。据皮若瑟的老伴介绍，皮若瑟十多年前在美国女儿家作客时领洗皈依基督教，近年来多次表达要皈依天主教的愿望。

抵达之后，十五人组建六个小组，开始了二十天的走访，翻山越岭，奔波，重振教友信德，传递福音喜讯。面对当地贫困艰辛现状，他们首先展开访贫问苦、安慰救助忧患的慈善工作。

堂区可加强培育配套谈到教会角色，生命伦理资源中心主任吕志文神父认为，堂区可尝试透过加强家庭培育去介入问题：「我们可以透过婴儿领洗前的家长培育，或小孩上主日学其间，给父母安排课堂，借此传递家庭培育和管教子女的信息

天主教教育意识到，今天人类的伦理责任不仅在空间中延伸，也通过时间传递，今天的抉择攸关後代子孙的命运。

特别是那些受到资助而完成学业的孩子，长大后也一定会把爱传递出去。愿天主降福！程惠萍2009年4月2日