（香港的教会学校十年前正好相反：60所中学中仅有6所接受中文教育，其余都是英文学校。）传统的中国文化和中西方人文科学和基督信仰的影响为我们的牧灵做了铺垫。

这期间，他最大的收获并不是学业，也不是在这所中学里崭露了他在英语、网球、话剧和钢琴等方面的才华，他从心里深感庆幸的是，在这所学校里，他结识了一位引以为恩师的爱尔兰人———学校的英文老师穆嘉田。

5.圣祭礼仪：这是今夜庆典的第四部分。应由新教友献上饼和酒，这充分体现出他们天主子女的身份和参与基督祭献的标记，因为他们经由洗礼而获得普通司祭职，这种表达绝不应该忽略。

第四十三届普世圣召节（2006年5月7日：复活期第四主日）从教会奥迹中看圣召可敬的各位主教，亲爱的兄弟姊妹：适逢今届普世圣召节的日子，我谨诚邀全体天主子民，反省圣召在教会奥秘内的意义。

第四点，要鼓励别人，我喜欢鼓励别人写一、二句回应天主的话。其实读经是很简单的事，方法是次要的，即使方法不完善，仍会体验到天主的爱。在圣经中聆听上主话的人，由圣神推动，会结出意想不到的果实。

天主教论其根本，也是非常重视孝道的宗教，天主十诫第四诫明白指出：应孝敬你的父亲和你的母亲，好使你在上主你的天主赐给你的地方，延年益寿。

第四幕妈：孩子也走啦，这以后生活也没有奔头啦，你看看，我给孙子准备的这一沓尿布和衣服不就白忙活了吗？算了吧，给别人吧，让他们抱孙子用吧！老伴，我突然感觉心里空落落的，生活没有奔头了。

2017年5月7日，复活期第四主日受圣神驱使推动传教使命亲爱的弟兄姊妹们：最近这几年来，我们不断地思索基督徒圣召的两个层面：一方面积极地走出自我去聆听上主的声音，另一方面视教会性团体为天主圣召之优先诞生

根据《圣经》制定的《威斯敏斯特小要理问答》第四问答这样总结说：天主是神，他的本性、智慧、权能、圣洁、公义、仁慈和信实，都是无限的、永恒的和不变的。《圣经》正是从这位天主的角度来看待宇宙和人。

在弥撒中是靠团队（青年礼仪组、辅祭班、读经班、圣咏团、司琴、音响等）的配合及服务，其参与度直接影响到弥撒的整体效果；第三，关于阿门的理解，在经文后回答是表示我希望如此，在领圣体后回答是表示我相信、我愿意、我盼望；第四