此后教学条件有所改善，宗教课教师增至4人。此批学生毕业于1990年，晋铎21人（辽宁14人，吉林3人，黑龙江4人）。　　1990年9月招收了第三批学员，共30人。此时学制由五年改为六年，教师也有增加。

文革结束后，在社会百废待兴的重建过程中，经过一段时间的过渡和教会生活恢复过程，至1982年山西省天主教教务委员会参照行政区划增至十个教区，而且教区名称和教区边界也相应做了调整。

最初1760年时只有两位中国学生，但到了1800年已增至15位。[PascalM.D’Elia,CatholicNativeEpiscopacyinChina.

1935年黄河泛滥，成群结队的灾民逃往阳城、泽州（今晋城）等地，六福客栈的孤儿因此骤增至50多人。

病房的修女将剂量增至3倍，因为她有敏性，整天同病人在一起，知道该做什么。医生确实很棒，活在他的实验室里，修女则活在边缘地区而且天天同这个地区打交道。驯化边缘地区就是仅限于从远处说话，将自己关进实验室。

[page]案例二：从乡镇移居县城的张北县教会团体河北省张家口市张北县城2008年人口为7万，2009年增到10万，2010年底再激增至15万，其中，流动人口占了近半比例。

然而，时移事易，今天，在中国本地传教区这一最新因素出现之后，传教区增长很快，截止1928年年底，其数目已增至82个，其中，除大约40个仍求助于法国公使外，其余则倾向于对宗座代表处负责。