因为铎职不是一个职业或者官僚办公室。司铎是一种‘生活方式’，不是工作。……圆满地善度司铎身份的生活、灵修生活，就应该花时间祈祷、聆听天主圣言。

耶稣会难民服务中心开展了许多教育项目，包括培训教师、顾问、指导青年和残疾人、开办小学校和职业技术培训，让五万多名难民从中受益。从上个世纪九十年代初，大约十多万人尼泊尔族的不丹人遭到驱逐。

这栋正在整修的19世纪的建筑将成为教育和职业培训中心，也成为相遇和文化场所。此外，这所由“维护圣地协会”成立的东方三贤士之家，就在耶稣诞生大殿附近，用以鼓励当地团体与青年、朝圣者和游客对话。

护士职业的创始人——南丁格尔，于1820年出生于意大利富裕的天主教家庭。年幼时，随父亲侨居在英国。长大后，自愿放弃安逸舒适的生活，随军到前线率领一班护士去做救护伤员的工作。

在外教人眼中这是个很神秘的职业，在我们教友生活中，与神父的关系更为密切。常听老一辈的教友讲，以前教友们视神父的旨意为天主的旨意，教友们极为服从。

你们的服务远超过职业的限度，成了一项使命。」那是抚慰「基督受苦身躯」的手，「能成为天父慈爱大手的记号」。「愿你们意识到你们职业的伟大尊严，以及伴随而来的责任」。

看过这样一则报道———美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各领域的杰出人士做了一项问卷调查，结果让他十分惊讶：其中61%的人承认，他们所从事的职业并不是他们最喜欢的，却在各自的位置上干得风生水起。

我们该当成长的起点是更多、更好地陪伴青年夫妻，或者说那些结婚不久的夫妻，他们往往已不那么年轻，这种对夫妻的注意力该当在婚姻的头几年、有了他们最初的子女、解决了他们的职业问题的时刻就开始，这是一个极为微妙的时刻

慈幼会从1982年起在卢文纳教区传教，四位鲍思高神父的继承人活跃在堂区、基层团体、青年活动中心、中小学校、扫盲班和职业技术培训学校等领域。

据绵阳职业培训学院心理辅导师兼体育教师景绍芳介绍，“绵阳职业培训学院”为5.12地震重灾区原“北川职业技术学院”震后重组的校名，学校在地震中有15名学生遇难，109名学生身体受到不同程度的损伤。