教宗在守夜晚会中又提到今天的任务除了传递信德给下一代之外，也必须培育真正自由和有责任感的子女；父母亲是儿童的第一个教育者和传递信仰者。

天主教在长时期中担当了欧洲人民教育者的职务；天主教归化了许多野蛮的民族；天主教走到哪里,马上开始救死扶伤,养老育幼,收残医疾,安孤慰寡的工作。

——翟景爱修女（石家庄若瑟会会长）我们在讲培育和陶成的时候，应该让受教育者懂得人学，要先从人做起，从人身上感受到温度，进而感受到我们的天主。

宗教教育者们也告诉我们，人们，特别是青年人，在他们信仰的道路上（如果他们动脑筋）都要经历一个健康的怀疑阶段。

让我们祈求上主，使世界上所有父母亲和教育者以及整个社会成为接纳和爱的工具，如同耶稣那样去接纳和拥抱最弱小者。祂同时以父亲和母亲般的爱怜和关怀注视他们的内心教宗认为，难民儿童有权接受教育。

同时，我们也为孩童的父母和教育者祈祷，「愿他们在奉献生命与爱的过程中愈加感受到与上主相结合」。

人灵的牧者及教育者，应怀着牧人的爱心来照顾企图自杀的人，设法使他们摆脱自杀的原因，自杀者差不多常始于被人遗弃的感觉和极度的孤单，他们看不到生命存在的意义和任何希望。

对话——若活出它的深度──经常使我们更成为我们自己：在司铎圣召中成为基督恩宠与慈悲的工具；在献身生活圣召中成为天主的赞颂和新人类的先知职；在婚姻圣召中成为夫妻彼此的礼物和生命的传递者及教育者。

宗教院校应当对受教育者进行宗教知识、宗教修持方面的教育，进行爱国主义和社会主义教育，进行法律、法规和政策教育。

宗教院校应当对受教育者进行宗教知识、宗教修持方面的教育，进行爱国主义和社会主义教育，进行法律、法规和政策教育。