聆听自己心灵的声音有人问古希腊的安提司泰尼：“你从哲学中获得什么呢？”他回答说：“同自己谈话的能力。”同自己谈话，就是发现自己，发现另一个更加真实的自己。其实，我们自己，不就是自己最好的知音吗？

初次见面的情由已然模糊不清你的身影却如细雨秋霜浸润着我的心灵平淡生活中的浅语温柔悄悄地抚平了心灵的创伤日常接触时的细微关护慢慢地融入了青春美梦生活中逐渐多了你的身影生命中慢慢地印上你的足迹一次次地将我感动一步步地把我征服多想牵起你的手啊却没有足够的勇气几多回想牵起你的手啊却总被迟疑所束缚你静静地陪伴着在我徘徊的时候你默默地倾听着在我彷徨的时刻你以笑容对待了我的徘徊你以温柔理解了我的彷徨直到有一天忽然意识到我的生命已习惯了你终于鼓起了勇气向你伸出了我的双手唯愿你紧紧地把握今生不离不弃我的主啊我愿牵紧你的手一如你始终的期许

我邀请大家恒心祈祷，在这圣周期间祈求上主安慰悲痛的心灵，改变那些被残暴原教旨主义所蒙蔽者的心灵。教宗强调生命远胜於死亡，祈愿天主将苦难者的痛苦转化为救恩，将他们的十字架之苦转化为复活。

以天主教圣经神学思想为基础，结合中国几千年丰富的生命哲学、中医心理学理论、近代西方心理学理论和实践个体全人整合性心灵成长的系列技能实操课程，使修女们通过实践技能操作充分认识自我和解析自我后，对自身的生理

这些学生来自在教宗方济各推动下所创立的教育机构相遇学校（ScholasOccurrentes）。教宗和学生们谈到对环境的呵护、世界领袖、青年教育和古巴解禁等议题。

“教育之本在于寻获真理，王云发教授的文章旨在对宗教与迷信进行澄清，相信对港生消除误解，开拓视野会有所帮助。我们很高兴通过这种方式与香港青少年在文化领域交流。”

我们选择以香港为基地，去协助道明会在各地的传教工作，历史证明这决定是对的，会省在港的教育和牧养工作也同获丰硕成果。他肯定了玫瑰岗学校的发展，以及会院在香港培育修生的工作。

我看到巴基斯坦教会不仅积极投身于自己的宗教生活，即从内在深化自身的信仰、牧灵工作，以及在社会与教育领域的服务工作，还通过主教、主教团和司铎与该国各界人士建立日常联系，尤其是伊斯兰教和其他宗教组织。

祈祷也是一样，它是有效教育和平的决定性因素，面对今日许多青年受到仇恨和报复的教育，准备制造未来的暴力，和平教育显得空前必要。

主要致力于弱势儿童的教育、生活援助、身心康复等服务。并以妇女儿童为本开展社区发展、环保与可持续生计、减灾教育与赈灾等参与式服务。