魏卓群表示，在走向国际化上最大难题是培训本地的英语教师，课程和课本的选定、外籍教师的聘用，以及经费来源。在台北，天主教的光仁小学校长龙玉琴认为，在朝向国际化上先要建立学校特色。

因此，修院课程提供的知识和技巧固然重要，但更重要是帮助修生成为一个人格成熟、乐于与人分享自己的神恩，并服务天主子民的牧者。在整个培育过程中，培育团的角色是同行者。

因此，修院课程提供的知识和技巧固然重要，但更重要是帮助修生成为一个人格成熟、乐于与人分享自己的神恩，并服务天主子民的牧者。在整个培育过程中，培育团的角色是同行者。

这次培训班继续由西昌教区攀枝花堂区的黄明彬神父担任班主任，主要负责招收学员、联系授课老师、安排课程活动并管理班上的各项日常事务。

因此，修院课程提供的知识和技巧固然重要，但更重要是帮助修生成为一个人格成熟、乐于与人分享自己的神恩，并服务天主子民的牧者。在整个培育过程中，培育团的角色是同行者。

五、建议：建立“天主教式身心整合”养生方式1.教区层面每年为神父安排健康体检与假期；推动神长参加灵修与健康课程（如柔性运动+神修祈祷）；鼓励修院设置“健康生活”课程，教导基本调养知识。

一曲深情的你就是耶稣的祈祷带我们进入了我们共同的旅程课程。

当时的修院院长是富施公，副院长张维笃，修院根据当时教育局的要求，聘请北京辅仁大学毕业生刘大洲、刘洪训、张庆福等人做教师，教材与社会中学课程一样，此外还增加了教理课和拉丁文。

此外，学员们在老师的带领下认真学习《要理问答》，参加灵修课程，使读经员的信仰水平得以显著提高。播音专业课自然是培训的重点，本届专业培训的主题是修学与渐进，思辨与发展。

天主十诫课程风趣幽默，讲得浅显易懂而又不失原则。讲完十诫当晚，举行了团体修和礼，在神圣的礼仪中，学员们争先排队办告解，和好圣事从七点开始，直到十点多才结束。