1.利玛窦科技传教的条件耶稣会具有重视教育和从事科学研究的传统，利玛窦在耶稣会的学校和会院中接受过严格的科学教育，系统学习过数学、天文学、地理学、测量学、透视学等，这种教育为他以后在华进行科技传教打下了扎实的知识基础

本笃教宗重申了他任职內常说的一个中心主题思想，即人类往往只敬佩科技，而不敬畏天主。　　

科技的创新也能促成这些目的，「出生在当前科技环境、并在其中成长的年轻世代，将能实践这一点」。教宗最后感谢该机构「敏锐地关怀最弱小的弟兄姊妹」，并祈求天主赐予赏报，「始终光照他们的友爱之路」。

班科夫寄望于「绿色科技革新」，并表示「以往容许我们欢庆科技进步、却不顾科技对环境造成负面影响，那段时期已经结束了」。现在需要发展「可持续且包容众人的经济」，「我们必须让科技成为解决问题的方法之一」。

「不是一切科技上可能或可行的，都是道德上可接受的。」科学，像所有其他人类活动一样,都意识到要尊重一些界线，为着人类自身的好处,需要有道德的责任感」。

贝兰托内院长认为，「圣父教宗此行会增进大学和医院的强大动力，推进天主教信仰的各项原则，以及对人的尊重先于卓越科技」。圣心大学医学院六十周年庆恰逢新冠疫情大流行。

根据李教授的讲稿，堂区科技小组编印了300多份材料，分发给了各堂口。

拉雷神父向梵蒂冈电台解释写这本书的两大目的，分别是要激励人们更深入地思考科技与人的关系，以及呈现我们正在和将要打造的现实境况。

自欧洲进入中世纪以来，教会成为古典文化的主要载体，不计其数的基督教学者为挽救古典文化，发扬古典学术做出了很大贡献。在教会的努力下，不仅希腊、罗马的文明成果得以保存下来

教宗接见天主教立法者「我们所面临的一大挑战，是要为公众福祉管理科技。」教宗方济各8月27日对国际天主教立法者网络的成员如此表示。