然而迄今为止，国内外学者对《童幼教育》没有足够的重视和研究挖掘，在中国教育史及儿童教育历史中，该书亦未曾进入其研究视野。

加强对各民族文化的挖掘和保护，重视文物和非物质文化遗产保护，做好文化典籍整理工作。加强对外文化交流，吸收各国优秀文明成果，增强中华文化国际影响力。（四）推进文化创新，增强文化发展活力。