照着圣母也照着圣婴，多少慈祥也多少天真，静享天赐安眠，静享天赐安眠；平安夜，圣善夜，牧羊人，在旷野。忽然看见了天上光华，听见天军唱阿来路亚，救主今夜降生，救主今夜降生。”张辉提供

谁若说日出日落周而复始那是他不懂得什么叫时光谁若说花开花落自然现象那是他不懂得什么叫希望理想的轮从远古转到今天多少风雨多少阳光向前向前风驰电骋朝着那巨手所指的地方逝去的只是枯枝败叶风化的只是虚荣狂妄看那丝绸之路和茶马古道上的一砖一石一站一屋你能说那只是曾经的辉煌

乔智慧神父调走了带着对这座教堂的眷恋带着教友们对他的思念带着诸多的不舍默默地走了辛勤的汗水洒遍了堂区的每一寸土地艰苦的付出换来了堂区的福传蓬勃发展一次次带领教友们看望孤寡病人将最美的礼物主的圣体送到了渴望者心中常常带领众教友出去朝圣足迹踏遍了圣地的山山水水曾拯救了多少迷路的羔羊曾挽救了多少濒临破碎的家庭为教友的灵魂费尽了心思足迹走遍了教友的千家万户

「最后晚餐厅流泻出多少爱、多少益处！多少仁慈由此流出，如同河的起源，最初只是涓涓细流，然后河面逐渐宽阔，最后成了一条大河……。

多少家庭因为贫穷、疾病、失业和没有住所而脆弱不已！多少年长者背负着病痛和孤独的重担！多少年轻人误入歧途，受到各种成瘾和其它奴役形式的威胁，盼望在生活中重拾信心！」

人愈走近生命的尽头，愈深信人生的意义不在于获得了多少，而是施予了多少。人生的喜乐不在于有几许成就，而在于有多少贡献。让我们再看看自己的双手，是牢牢紧闭，还是坦然张开。

还要求针对每台弥撒的读经内容深入理解，从备读开始结合圣经原文了解时代背景和上下文意义，理解多少才能读出多少，教友们才能听懂多少。

面对多种答案进行选择，便免不了利害得失的计算，只是人们在称量所得时，多会将有形的又近在眼前的名利地位，作为很重的砝码放在天平的一端，却很少顾及到这些有形的东西，会丧失多少精神的价值。

所以，老教友，请珍惜你的身份，你可知道，在你享受天主温柔怀抱的时候，有多少孩子还在外面颠沛流离！

所以，老教友，请珍惜你的身份，你可知道，在你享受天主温柔怀抱的时候，有多少孩子还在外面颠沛流离！